为深化中外合作办学项目导师制培养机制，帮助新生快速融入校园、建立师生联结，德国工程学院导师刘佳、向觅、钟佳利成功举办特色活动，在互动协作中完成了一场兼具校园认知、团队凝聚与个性化指导的一课。

一、校园地标拼图赛：拼合协作力，锚定归属感

活动开篇，校园地标拼图挑战赛率先点燃氛围。同学们首先被分为2-3人小组，每组发放定制拼图，图案分别对应学校三大地标：象征求学起点的校门、承载知识储备的图书馆、孕育跨文化交流的南湖书院。向老师在启动环节介绍到“这些建筑不只是校园景观，更是大家未来参与中外合作项目的‘实践载体’。”

拼图过程中，新生们迅速打破陌生感：有的专注分拣碎片、标注图案特征，有的对照手机里的地标实景图定位板块。15分钟后，拼图陆续完成。按完成时间长短分别给各小组分发了奖励。之后小组代表分享“最想探索的地标功能”：如图书馆的德国留学资料区在哪，南湖书院的活动可以在哪里报名参加等。同学们的提问与分享，让校园认知从拼图图案延伸到实际学习需求，更让“中外合作、共建成长”的理念通过一块块拼图碎片，悄然植入心中。

二、师生交流填档案：定制成长路，架起同心桥

拼图活动落幕，现场随即转入师生交流环节，填写成长档案。之后导师们针对同学们关心的问题逐一回应，同时分享了往届学长学姐的案例。“原来导师会这么细致地关注我的需求，感觉对未来的学习更有底气了。”新生周同学在交流结束后说。

本次导师活动是学院践行“中外合作办学项目导师制”的生动实践。从拼图破冰到亲切交流，活动始终围绕“学生需求”与“国际化培养”两大核心，此次活动不仅帮助新生快速适应了校园环境，更搭建了中外导师与学生间的信任桥梁，为后续的语言指导、专业实践、留学规划等人才培养环节打下基础。未来，学院将设计更多特色活动，让每一位同学都能在导师的陪伴下，稳步迈向德国留学与专业发展的新旅程。

图文丨刘佳、向觅、钟佳利