2026年4月15日下午，德国工程学院电气双语教学教研室导师组大咖阅读主题活动“在传记中寻找成长的密码”在双院学业支持中心场地6306如期开展。本次活动以“阅读商业传奇，进行勇气与创新的青春对话”为宗旨，通过共读《史蒂夫·乔布斯传》，引导学生在经典中汲取经验、拓展视野，感悟创新精神与时代变革的共振。

车库里的“疯狂”想法：翻开乔布斯的另一面

活动开场，钱宇老师并没有急着介绍书，而是先抛出一个问题：“如果让你在20岁出头时放弃大学、窝在车库里捣鼓电路板，你敢吗？”同学们笑着摇头。正是这个反差，引出了本月共读书目——《史蒂夫·乔布斯传》。田杰鑫老师简要梳理了乔布斯从被收养、辍学、创立苹果，到被驱逐、创办NeXT和皮克斯，再到回归苹果推出iPhone的跌宕人生。她特别提到书中乔布斯对“简洁”和“完美”的偏执，“他不是传统意义上的好领导，但他让团队做出了不可思议的产品。”随后，学生以“那些被乔布斯‘骂’出来的产品”为话题，分享了书中三个戏剧性场景：乔布斯要求隐藏电脑开机时间的争吵、逼着工程师把第一代iPhone的屏幕换成玻璃的幕后、以及他病重时仍在过问产品包装盒弧度的细节。分享过程中，学生模仿了一句乔布斯的经典语气：“这是垃圾！”引得全场大笑，气氛一下子轻松起来。

“现实扭曲力场”进课堂：同学聊偏执、失败与热爱

自由讨论环节，话筒在同学们手中接力传递。学生发言：“我以前觉得乔布斯就是脾气差，但读完书才明白，他那种‘现实扭曲力场’，本质是极度相信自己的判断，并且能让别人也相信。这学期我做小组作业时试着不那么轻易妥协，虽然没做出iPhone，但项目质量确实上去了。”另一位同学则分享了乔布斯被苹果开除后的低谷期：“如果是我，大概会一蹶不振，但他跑去做了《玩具总动员》。失败之后换条赛道，反而打开了新世界。这对我准备考研调剂的心态很有启发。”还有同学结合自己的编程课吐槽：“书里说乔布斯觉得开机慢几秒就是杀人，我现在写代码也总提醒自己，别用‘差不多’糊弄过去。”现场笑声和点头不断，钱老师也插话：“所以你们今天回去第一件事，是删掉电脑里那些没用的桌面图标？”大家笑着回应“马上删”。

保持饥饿，保持“不正经”：从传记到行动的下一站

活动尾声，老师们没有做长篇总结，而是让大家每人用一句话说出自己从书里带走的一个词。有同学说“热爱”，有同学说“混蛋精神”，也有同学说“连点成线”。田老师笑着说：“乔布斯如果听到你们叫他‘混蛋’，大概会很满意。希望大家记住的不是他发了多少财，而是他那种永远不满足、永远敢推翻重来的劲儿。下次遇到难题时，不妨问自己一句——如果乔布斯在这儿，他会说‘这还不够好’。”这也是我院持续开展大咖阅读系列活动的初衷，未来将继续聚焦科技、人文、经济领域经典著作，通过读书会、企业参访、跨界对话等形式，助力学生构建多元认知体系，在时代浪潮中锚定青春坐标。

供稿：田杰鑫、钱宇

日期：2026年4月16日