2026年4月23日至26日，由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会德语专业教学指导分委员会、全国德语教师发展中心主办，浙江大学德国文化研究所、北京德国文化中心·歌德学院（中国）承办的“AI赋能德语跨文化教学与研究”2026年全国德语教师发展研讨会在浙江大学成功举行。我院欧标德语教研室杨云秋老师、机械双语教学教研室贾云童老师受邀赴杭州参会，与来自全国高校的德语教师及专家学者共聚一堂，围绕人工智能时代德语教学与研究的创新路径展开深入交流。

本次研讨会以“AI赋能德语跨文化教学与研究”为主题，来自教育部德语分委员会、浙江大学、歌德学院、德国学术交流中心（DAAD）及全国多所高校的专家学者共同参与。研讨会分为主题报告、资讯拓展、工作坊及专题论坛等环节，围绕人工智能赋能学科交叉研究、跨文化教学的AI应用、德语学科建设与教师AI素养提升等议题展开了深入研讨。

在为期四天的会议中，两位老师认真聆听了多位主题报告专家的精彩演讲。南京大学王涛教授以“从手中有AI到心中无AI：人工智能时代跨文化研究的挑战与路径”为题，从哲学和方法论维度剖析了AI与人文学科的关系，强调人文研究中AI作为工具的辅助作用，并围绕文科学术研究的工作流分享了一系列实用AI工具和方法。杨云秋老师表示，王教授的分享让她深刻意识到，问对问题的能力、下达精准指令的能力以及知识的迁移与整合能力，将成为AI时代教师核心素养的重要组成部分，这对德国工程学院后续优化课程体系、推进“AI+课程”教学改革具有重要指导意义。

北京德国文化中心·歌德学院（中国）德语教学合作处主任Vera Trojansky围绕“KI im DaF-Kontext: Praxis, Fortbildung, Kommunikation”展开报告，展示了歌德学院在教师培训、客户沟通及考试测评等环节中运用人工智能技术的实践项目，并探讨了AI在德语教学领域面临的机会与挑战。德国学术交流中心（DAAD）北京代表处副主任刘潇潇博士介绍了DAAD在推进德语教学数字化方面的战略规划，详细分享了DAAD为中国德语学习者提供的奖学金项目与暑期学习项目，并就AI赋能德语教学背景下DAAD一线教师的科研支持措施进行了推介。

慕尼黑大学Jörg Roche教授以“Zur Rolle der Künstlichen Intelligenz im Interkulturellen Lernen”为题作主题报告，并于次日下午主持了工作坊“Kommunikationstraining und Sprachtests mittels KI”，详细介绍了认知语言学的理论基础，以及利用AI开展语言水平诊断、沟通训练和语言测试的方法与工具，并推荐了一系列德语教学数字化工具。我院两位老师全程参与了工作坊的互动交流，两位老师认为，Roche教授强调的“语言使用即语言知识”的理念，为提升学生运用AI辅助跨文化交际能力的研究与教学实践提供了有效指导。

资讯拓展环节，外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社及同济大学出版社的代表分别介绍了新时代德语教学多元立体化教育服务解决方案、AI赋能德语教学资源的融合创新，以及德语教学数字资源的开发与服务平台，展示了对德语教学未来模式的深层次前瞻。

4月26日上午，我院两位老师分别参加了专题论坛“教师AI素养与学科建设”和“AI驱动跨文化研究”，听取了来自国防科技大学、北京科技大学、华东师范大学、吉林外国语大学等院校教师的专题研究报告。报告内容涵盖AI在课堂可视化素材生成、专四试题整理、混合式教学模式构建等方面的应用实践，以及借助AI开展语篇理解与翻译策略培养、涉华舆情语料库分析、跨文化语用策略对比研究等方面的探索。两位老师也就我院德语教学中引入AI工具的实践探索与参会教师进行了深入交流。

本次研讨会为全国德语教师搭建了高水平的学术交流平台。通过参会，杨云秋老师和贾云童老师进一步拓展了AI时代德语教学与跨文化研究的学术视野。两位老师表示，将把所学的前沿理念与方法带回学院，积极推动AI技术与德语教学的融合，持续提升我院中德合作办学项目的教学质量。

图文：杨云秋

2026年4月27日