为全面落实立德树人根本任务，深化OBE教育理念，将学术道德建设与教师养德修为工程深度融合，2026年5月27日下午，德国工程学院在创梦空间成功举办了“学术道德暨养德修为大家谈”主题活动。德国工程学院院长侯宇晶、教学副院长谭劲秋及学院全体专任教师、辅导员、行政人员共同参与了本次活动。

本次活动旨在通过“学术诚信”与“养德修为”的双轨并行，挖掘并分享学院在雅思/欧标过级、学生出国深造等国际化指标上表现突出的优秀教师经验。活动紧扣“业务与德育深度融合”的特色，将抽象的学术道德具体化为教学一线的实际操作规范，引导全院师生共同营造风清气正的学术生态。

语言教学先锋：夯实基础，严守规范

活动伊始，语言教学先锋代表宋真、蹇红、梁诗淇三位老师率先登台。她们结合自身丰富的教学经验，分别就德语A1、A2教学及雅思过级考试进行了深入分享。三位老师不仅剖析了语言教学中的痛点与学生学习习惯的养成策略，更重点强调了学术诚信在语言学习中的基础性作用。她们指出，教师应在日常教学中引导学生养成严谨治学的态度，从源头上涵养优良的学风。

双语教学典范：理念引领，国际视野

随后，双语及外籍教师教学典范代表Hassan博士与王伯乐老师进行了精彩分享。Hassan博士深入浅出地阐述了OBE（成果导向教育）教学理念，探讨了如何以学生为中心，通过反向设计课程目标来达成预期的学习成果，为学院的教学改革提供了理论支撑。王伯乐老师则结合《高等数学》中德双语课程的教学实践，分享了他在学术道德与教学育人方面的深刻体会。他坦言，面对学生在专业德语理解上的困难，他通过融入生活德语、强化即时翻译等方式，确保学生跨越语言障碍，扎实掌握专业知识。针对学生关于“学习微积分有何用”的困惑，他从基础学科的重要性与个人认知拓展两个层面进行引导，强调高等教育的目的在于扩展认知、塑造思维，而学习本身就是一种超越功利主义的道德实践，教师应以身作则，引导学生树立正确的学习观和价值观。

升学引路人：全员育人，诚信为本

最后，学工代表王媛媛老师从学生管理与服务的角度，分享了“全员育人”视角下的学生出国服务经验。她详细讲述了如何通过班导师与辅导员的联动，精准挖掘学生潜力并提供个性化的留学规划。王媛媛老师特别提到，在学生申请材料准备过程中，诚信指导至关重要，辅导员应引导学生真实展示自我，坚守道德底线，这不仅是对学生负责，更是对学院声誉的维护。

本次活动通过经验分享与互动交流，打破了教学与学工的壁垒，实现了全员覆盖。学院领导在总结讲话中对各位老师的精彩分享给予了高度评价，并强调全院教职工应继续弘扬科学家精神，将“严谨、爱生、负责、创新”的养德修为要求内化于心、外化于行，共同推动德国工程学院在国际化办学道路上行稳致远。