春风又绿南湖柳，影中幼木临水生。为了发挥学院骨干教师的“传、帮、带”作用，给青年教师专业化发展创设良好的平台，促进青年教师快速成长，5月28日，中德学院双语教研室再次开展“以老带新”线上教研活动交流会。中德学院骨干教师与青年教师皆参与本次活动。

春风和煦，阳光正好。在“云端”的两头，一场“以老带新”的线上交流会如火如荼地开展起来。向觅、李林童、钟佳利以及刘佳四位老师皆展现其课堂教学设计。向老师通过PPT为我们展现了雅思课堂的设计，紧扣教学目标，加强课堂管理，以活泼生动的方式给同学们带来别样的雅思课堂体验。

李林童老师也向老师们分享其双语专业课程的设计，包括授课方式、课后答疑、课堂管理以及教学视频材料的分享，虽是专业课，但李老师通过有趣的课堂互动与有效的课堂管理，使得此刻 “云端”的老师们都无比憧憬《财务管理》这门双语专业课的线下课堂。

钟佳利老师通过QQ屏幕分享为我们带来雅思课堂阅读板块的课堂教学设计，钟老师根据自己班级学生的教学情况给老师们分享了突破雅思阅读的方法技巧，例如文章类型的总结、科普性文章的理解要领、雅思词汇联想记忆法等，通过这些方法能高效获得雅思阅读高分。

刘佳老师则以教学阶段性总结的方式分享其教学活动设计，作为新老师，刘老师紧抓教学重点，突破教学重难点，以丰富的视频、文章等教学资料充盈雅思课堂，获得更高的教学质量反馈与评价。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。学院骨干教师谭劲秋、资深教师陈攀以及优秀教师王琥和张亮这几位老师作为四位新老师的指导教师，对四位新老师的课堂教学设计一一作出点评，对新老师教学工作高度认可的同时还指出一些需要加强的地方：谭老师针对向觅老师的雅思课堂作出点评，雅思课堂教学设计应主题化、模块化、形式多样化，并且适当增加雅思考试题型；陈攀老师对李林童老师的双语教学提出建议，建议李老师线上课堂签到方式可以多样化，课堂应该有一种更严肃的氛围，对于公式的演练应多增加板书，这样可以更好地提高学生的学习效果；王琥老师耐心解答钟佳利与刘佳两位老师提出的教学薄弱环节的解决方法，王老师指出，作为语言课堂，应根据自身班级学生特点，有效开展提升课堂互动效果的教学活动，针对班级学生成绩两极分化，可采取对学生可进行分层次教学的方法，在课堂纪律管理方面，可加强与辅导员沟通 联系，以便营造更好的班级学风。

独行且快，众行且远。中德学院长期以来非常重视师资水平的培养，尤其是青年教师的培养，“以老带新，结对帮扶”活动能够有效地促进青年教师的成长，为学院发展发挥重要作用。除实施双向听课制度和完善听课记录资料外，我院秉承“四位一体”办学理念，打造高专业素养，全方位发展的完满师资力量。

撰稿：李林童 陈攀

中德应用技术学院