为进一步推进教育数字化未来发展，加快建设教育强国，深化虚拟教研室建设与产教融合联合体系创新发展，德国工程学院教师代表安原和荣婧赴西安参加了“互联互通 共建共享——虚拟教研室深化建设与产教融合联合体系创新发展交流研讨会”。本次研讨吸引了来自全国各地的专家和一线教师。

本次研讨主要由东南大学的孟桥教授、陕西工业职业技术学院的刘永亮教授、哈尔滨工业大学的战德臣教授主持，并分别进行主题汇报。孟教授主要探讨虚拟教研室与知识图谱的建设，通过利用“梅耶学习模型”建立数字化知识图谱，强调各个课程的练习，可以将核心的知识体系在各课程之间联系起来，帮助学生更快找到知识点，提高学习研究效率。刘教授以《高质量发展下的产教融合育人模式》为主题，针对高校毕业生就业创业问题，他提出了“学做创的一体式人才培养模式”：首先抓好“学”、强根基，通过对接工作岗位标准和整合重构课程体系，帮助学生在学习环节打好就业基础；其次做到求真、强实操的去“做”，强调在大学实操阶段，学校应引入真实案例项目，同时不断重设内容强化实战，做递进训练；另外，学校应立足“创”、强孵化，建议学校成立创新创业学院，强调科技创新、成果转化、智力扶贫。战教授提出了虚拟教研室的五大方法，分别是通过群策群力提升课程内涵，共建共享丰富课程资源，激发众言众语启发教学方法，提倡帮我帮他同步提升水平，做到同行同心合创教学成果。

通过此次研讨，安老师和荣老师表示更好地了解了虚拟教研室建设和产教融合联合体系创新发展的最新进展和成果，可以汲取教育领域的新思想、新方法，提升自身教育教学水平，促进学院教师队伍整体质量的提高。

图文：安原、荣婧