为进一步深化师德师风建设，提升教师的教学理念与方法，4月23日，我院特别邀请通识教学部杨倩老师，为全体教师和辅导员带来了一场别开生面的讲座。讲座以“心理学赋能课堂教学”为主题，旨在探讨如何运用心理学原理优化课堂教学，提升教育教学质量，并关爱学生心理健康与成长。

讲座伊始，杨倩老师以一场富有趣味性的记忆力小游戏开场，迅速点燃了现场氛围，引发了大家对心理学的好奇。随后，她深入解析了首因效应和近因效应在教育教学中的应用，强调这两个心理学概念对于提升教学效率和学生学习效果的重要性。杨倩老师结合生动案例，深入浅出地阐述了心理学在教育教学中的关键作用。她指出，心理学不仅是研究人类心理现象的科学，更是教师提升教学效果、促进学生全面发展的重要工具。通过运用心理学原理，教师可以更加精准地把握学生的需求，激发学生的内在动力，从而取得更好的教学效果。

在分享具体教学方法和技巧时，杨倩老师结合自己的丰富经验，提出了诸多实用的建议。她强调了建立积极师生关系、创设良好学习环境以及运用多元化教学方法的重要性，并分享了如“非暴力沟通法”等实用的教学策略。

讲座结束后，教师们纷纷与杨倩老师展开热烈的讨论与交流。汤术丽老师针对外部奖励机制提出了自己的疑问，杨倩老师也针对这一问题进行了深入的解答和探讨。

讲座最后，李院长进行了总结发言。他首先对杨倩老师的精彩讲座表示了衷心的感谢，并高度肯定了心理学在教育教学中的积极作用。他强调，作为教师，我们不仅要有扎实的专业知识，更要有深厚的教育情怀和不断学习的精神。通过本次讲座，希望广大教师能够深受启发，将心理学原理更好地应用于教学实践，不断提升自己的教学水平和专业素养。

本次讲座的成功举办，不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，也为我院师德师风建设注入了新的活力。未来，我院将继续开展更多形式多样的师德师风活动，推动教师队伍整体素质的不断提升，为培养更多优秀人才贡献力量。

                                                              图文：荣婧