10月17日，在这个金秋收获的季节，德国工程学院在南湖书院声影活动室举办了一场大咖传记阅读分享会，作为师生共同参与“信息产业大咖传记阅读”活动的重要组成部分。德国工程学院副院长谭劲秋、机械双语教学教研室的谢诗老师以及欧标德语教研室的谢丹妮老师作为分享嘉宾，与在场师生共同探讨了阅读大咖传记的心得体会。

活动伊始，谭劲秋副院长分享了她对《特斯拉传：现代的发明者》的深刻理解。她指出，特斯拉的一生是对未知世界无尽探索的写照，其敢于挑战权威、勇于突破传统思维的创新精神，对当前中外合作办学工作具有重要的启示意义：首先，教育工作者要不断更新知识和技能，以适应不断变化的教育环境和学生需求，引导学生掌握最新的科技动态，培养信息素养和终身学习能力。其次，要注重实践应用。特斯拉的发明创造并非空中楼阁，而是紧密联系实际、服务社会的。这启示我们在中外合作办学项目中，要注重理论与实践相结合，让学生在掌握理论·知识的同时，能够将其应用于实际生活中，解决实际问题。最后，要将创新、坚持、热爱学习、注重实践等品质为指引，努力探索新的教育模式和教学方法，培养出更多具有国际视野和创新能力的人才，为中外合作办学项目的可持续、高质量发展，以及学校教育国际化的加速推进发展贡献自己的力量。谭劲秋副院长的分享充满了对特斯拉这位伟大发明家的敬意，同时也表达了她对于教育事业的深刻思考和热忱追求。

随后，谢诗老师带来了她对《特斯拉传：现代的发明者》的读书笔记。她被特斯拉在科技创新方面的卓越才能和前瞻思维所震撼，特斯拉的故事让她深刻感受到创新精神的重要性。谢老师表示，作为一名教师，她意识到教学不仅是知识的传授，更是鼓励思考与创造的过程，应不断寻找创新点，激发学生的学习兴趣和创造力。她强调，特斯拉的创新精神激励她在教学工作中，也要勇于跳出传统框架，尝试新的教学方法和手段。

谢丹妮老师则分享了她读《大道至简》的心得。她发现，ALDI企业管理哲学所蕴含的简洁、高效、务实的理念，也能应用到自己的学习和工作中。她认为，德语作为一门语言学科，知识点繁多且琐碎，老师应该像ALDI精选商品那样，精心挑选最核心、最实用的知识点，通过简洁明了的方式传授给学生。在实际教学中，或许可以尝试将复杂的语法规则、词汇搭配等知识进行拆分和重组，形成一系列简洁明了的教学模块，从而提高教学效率，也减轻学生的学习负担。

在分享结束后，老师们积极讨论，还进行了竞猜问答中展开了充分的交流，现场气氛活跃，师生们积极参与，通过回答问题，进一步加深了对大咖传记内容的理解和记忆。问题涉及特斯拉的出生地、掌握的语言数量、未掌握的语言以及特斯拉线圈的别称等，让师生们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。

活动最后，主持人李晓锋老师对所有参与分享的老师表示了感谢，并鼓励在场的师生将阅读大咖传记的热情延续到日常生活中，让阅读成为连接过去与未来、本土与世界的桥梁。学院未来将继续支持并推动大咖阅读系列文化活动，以培养具有国际视野和创新精神的人才为己任，为师生提供知识和灵感的精神盛宴，继续在他们心中播下探索未知、追求卓越的种子。

图文：李晓锋，谢诗

德国工程学院供稿