在新时代背景下，教师的师德师风直接影响着学生的成长成才和社会的文明进步。为积极响应国家关于加强教师队伍建设的号召，提升教师的职业道德水平，树立良好的师风师德形象，同时营造良好的“家文化”氛围，促进师生关系的和谐、同事关系的融洽，多维度增强教师的责任感，最终为学生提供优质的教育服务，德国工程学院于2024年12月17日下午14:00在南湖书院声影活动室举办了师德师风教育活动。

本次活动的第一个流程为“师风师德教育培训”。全院教师共同观看了高校师德师风建设纪录片，深入学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》以及高校教师师德失范典型案例。视频学习结束后，杨洪、吕巍、周韦、唐经纬等教师代表纷纷发表了学习感想，或结合自身教学生涯分享了对师风师德的理解和看法。

例如杨洪老师谈到：习近平总书记曾深刻指出，教育是国家强盛的基石，而教师则是教育的中坚力量。在国家教育体系中，我们高校教师扮演着举足轻重的角色。我们不仅是知识的传递者，更是价值观的塑造者，以及社会进步的推动者。师德是教师职业的灵魂，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，我们必须始终将师德放在首位，以身作则，保持高尚的道德品质和职业操守，言行一致，树立良好的个人形象，成为学生的楷模。此外，与会教师还共同探讨了师德师风建设中的难点与解决方案，相互学习与借鉴。

活动第二个流程为“多维度营造家文化氛围”。来自我院不同年龄层和婚恋背景的教师代表就“家文化”氛围营造中涉及的三种“关系”的维护和经营，即家庭关系、师生关系、同事关系等话题分享了自己的想法和经验，通过多维度引导教师提高责任意识和道德意识，经营好自己的“小家”，同时经营好学院的“大家”，最终更好地为学生提供优质的教育服务。

在“家庭关系”分享环节，汤术丽老师表示：感谢学院在结婚生子等特殊时期给予的照顾和关心，有了小孩后能让人学会更合理地分配时间、更充分地利用时间，在教学中对学生也更有耐心，我们在做好工作的同时，也要经营好自己的小家，它是我们成长路上得坚实后盾。新婚不久的汤恬老师则着重谈到了“磨合”这个话题，她认为工作和家庭中都充满各自磨合，我们要以良好的心态和状态去正确处理和对待。

在“师生关系”分享环节，刘聪和袁潇两位老师共同谈到：首先要与学生建立信任和尊重，以真诚的态度对待学生，尊重每个学生的想法和意见，不轻易否定学生的观点，鼓励学生表达自我，处理问题上要公平公正不偏袒；要与学生加强沟通和互动，关注学生的需求和成长，对于课堂上缺乏兴趣和热情的同学，要避免课上的正面冲突，可以以学生的兴趣爱好为契机去创造交流的机会；要善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励，对于害羞敏感的同学，要不吝多次表扬，慢慢帮助其树立自信。

在“同事关系”分享环节，毛灿和陈西楠两位老师谈到：要建立积极的沟通，建立信任和互相支持，要培养合作精神，尊重多样性，要合理解决冲突与问题，正确处理工作之外的社交关系，要保持专业的态度和行为，尊重他人的时间和空间等。

活动最后，德国工程学院侯宇晶副院长做了总结发言，她对大家的发言和讨论表示充分肯定，并强调：在学院这个大家庭中，我们每个人都是不可或缺的一员，我们的关系不仅影响着个人的成长，也影响着学院的发展。在日常工作中，与同事的相处要建立在相互尊重和理解的基础上，保持一定的边界感，不传播未经证实的信息，我们要以师德师风建设为契机，共同营造一个和谐、高效的工作环境，不断促进个人的成长，推动学院的健康发展。

图文：饶前程、曹雪姣

德国工程学院供稿