4月14日上午，德国工程学院在第六教学楼“悦读圈”举办了一场别开生面的导师活动。本次活动由吴佼怡、卢爱琳、杨瑷维和唐经纬四位项目导师精心策划组织，吸引了众多学生积极参与。活动以“英语学习资源分享”为主题，旨在帮助学生掌握多样化的学习方法，提升学习效率，让英语学习变得更加生动有趣。  

聚焦“输入”与“输出”：学习方法的双重探索  

活动伊始，导师们以“input makes output”（输入决定输出）为核心理念，向同学们强调了语言学习中积累与实践的重要性。通过展示丰富的学习资源，导师们详细介绍了如何高效“输入”知识，并鼓励学生通过多种方式“输出”，将所学转化为实际应用能力。

在“输入”环节，导师们推荐了多套经典英语学习书籍，如ENGLISH FOR EVERYONE,《DK英语10000词》和ILLUSTRATED ENGLISH DICTIONARY，并指出这些资源能够系统化地提升词汇量和语法能力。此外，导师还分享了通过影视作品，如《老友记》、《权利的游戏》、《神探夏洛克》）和播客，如BBC Learning English系列，进行沉浸式学习的方法，帮助学生在娱乐中潜移默化地提高英语水平。  

多元化“输出”渠道：从课堂到AI工具  

针对“输出”环节，导师们介绍了多种实践途径。线上语言学习平台“italki”和人工智能工具“Chat GPT”“Call Annie”成为讨论热点。学生们可以通过与真人外教对话或AI互动，实时锻炼口语和写作能力。导师特别提到：“输出不仅是课堂上的练习，更是日常生活中的灵活运用，比如用英语记录想法、参与双语交流社区等。”  

活动现场，导师们还通过分组讨论和案例分享，引导学生制定个性化学习计划。同学们积极提问，交流各自的学习心得，气氛热烈。一位参与活动的学生表示：“这次活动让我意识到，学习英语不仅限于课本，还有这么多有趣的资源和工具可以尝试！”  

寓教于乐：让学习不再枯燥  

活动最后，导师们总结了“多渠道输入+主动输出”的学习模式，并鼓励学生结合自身兴趣选择适合的方式。无论是通过小红书、抖音等社交平台获取碎片化知识，还是参与系统化的在线课程，关键在于保持学习的持续性和趣味性。  

本次活动的成功举办，不仅为学生提供了实用的学习指导，也展现了德国工程学院“以学生为中心”的教育理念。未来，学院将继续推出更多类似活动，助力学生在语言学习的道路上走得更远、更轻松。  

图文：卢爱琳

德国工程学院供稿