为加强教师和辅导员沟通，提高对学生各方面的了解，推动学校对教育教学高质量发展，落实学校“教育教学三提三创”主题年活动方案，德国工程学院2022级、2023级和2024级机械专业德语任课教师和辅导员们分别开展教辅沟通会。

以爱护航，携手筑学风

2022级教辅沟通会于2025年4月28日在德工会议室举行，辅导员周雅玲老师与德语任课老师共同出席会议。会上，任课老师依次汇报了各班学生近期的学习状态和主要问题，并就重点学生与辅导员进行了深入交流。针对学生容易迟到的普遍问题，老师们纷纷提出建议，提出要更加关心学生，如果是身体原因请假，那么教师和辅导员要和学生保持联系，关注学生身体状态；如果是其他非不必要原因，那么教师和辅导员要多了解学生思想状态，适时加以引导。随后，老师们与辅导员就如何提高课堂效率、加强课堂管理等内容进行了交流和讨论。

责任润课堂，聚力强外教

2023级的教辅沟通会上，各班德语老师和辅导员首先就各班最近的出勤、学习情况、以及各班问题比较突出的学生进行详细沟通。然后他们商讨了一下如何加强外教课的学风和课堂管理，力求能让同学们认真参加外教课学习，因为外教课的顺利授课，是我院深化中外合作办学项目内涵建设，全面落实学校“国际化、应用型、高质量”发展战略，探索国际化应用型人才培养机制不可缺少的一部分。

动态探需求，个性促成长

为进一步深化教辅协同，提升德语教学质量，2025年4月28日德国工程学院2024级《德语A2》课程组德语教师与三位辅导员在6214办公室共同召开了本学期的教辅沟通会。会议重点围绕前半期各班学生在德语学习中的课堂表现、作业完成情况、学习难点及学风建设等问题展开深入交流，并结合具体案例进行了分析研讨。

与会教师详细反馈了本班学生在考勤、课堂表现及学习积极性等方面的表现，辅导员则从日常管理角度分享了学生的整体学习状态。双方就如何提高出勤率、优化课堂互动、加强课后辅导、提升学习动力等问题达成共识，并制定了针对性的改进措施。此次会议强化了教辅协作机制，为后半学期教学工作的顺利开展奠定了坚实基础，助力学生德语能力的全面提升。

教辅沟通会上，与会教师与辅导员共同聚焦学风建设与课堂管理创新，针对学生个性化发展需求展开讨论。大家一致认为，教辅协同不仅是解决当下问题的关键，更是推动学院“国际化、应用型、高质量”发展战略的重要保障。未来，我院将持续强化教师与辅导员的联动效能，以学生成长为核心，深化教学改革，为培养兼具专业能力与国际竞争力的复合型人才注入持久动力。

图文：李礼贝

德国工程学院供稿