10月22日，重庆大学外国语学院副教授、博士、硕士研究生导师宋德云教授应邀莅临重庆移通学院戴继强德国研究院，在南湖书院圆桌会议室为教师们带来一场关于“外语课程教学——实施与研究”的深度讲座，并与教师们展开了热烈交流。

参观交流：共赏育人空间与教学创新

在讲座正式拉开帷幕之前，宋德云教授携夫人周文宣教授在德国研究院汤恬老师的陪同下参观了第六教学楼及南湖书院的育人空间。参观过程中，宋教授和周教授对我校所配备的先进教学设施以及浓厚的国际化教学氛围给予了极高的评价，尤其对第六教学楼所呈现的小班教学风貌赞不绝口，称赞课堂互动氛围热烈而活跃。此外，还对我校独具特色的“双院制×导师制”育人模式表达了由衷的赞赏，他们感慨地说，学校对学生的关怀可谓“细致入微”，这无疑充分彰显了以学生为核心的教育理念。

精彩讲座：系统解析外语课程教学

本场讲座由德国工程学院计媛老师主持。宋德云教授从外语课程教学的基本理念出发，系统阐述了外语课程的概述、设计、方法与研究四个核心板块。

宋德云教授指出，课程不是静态的知识，而是“情境”；教学不是知识的单向传递，而是“创造新知”；教学研究不是探寻规律，而是实现“教学理解”。他结合语言学、心理学与教育学等多学科视角，深入分析了语言观、学习观与教学观对外语课程设计的深远影响，强调语言学习应回归交际本质，注重在真实语境中培养学生的综合语言运用能力。

在教学设计环节，宋德云教授强调“需求分析—目标阐述—策略制定—媒体选择—成果评价”五要素闭环，并分享了任务型教学、情景教学、合作学习等多种互动式教学策略。他强调，教学媒体应服务于学习任务，而非主导课堂，倡导“媒体融合”与“任务驱动”相结合的教学实践。

观点分享：教学研究的范式与方法

在研究板块，宋德云教授介绍了定量与定性两大研究范式，并结合外语教学实例，讲解了实验设计、问卷调查、课堂观察等研究方法。他鼓励教师在教学中开展行动研究与教学反思，从“教书匠”向“教学研究者”转变，推动外语教学的本土化创新。

教学与研究的双向奔赴

本次讲座不仅深化了德国工程学院语言教师对外语课程教学的系统理解，也激发了对教学改革与研究的深入思考。作为重庆移通学院“四位一体双院制”特色育人模式的积极推动者，戴继强德国研究院将继续搭建高水平的学术交流平台，持续为师生拓展视野、启迪智慧注入新动能。

嘉宾介绍：

宋德云，重庆大学外国语学院副教授，博士，硕士研究生导师。主要研究方向为教师话语、外语课程与教学、教师教育。在国内外学术期刊和学术会议上发表论文10余篇；负责、主研和参研国家、省部级和校级课题5项；出版专著1部，译著1部，主编、参编教材6部。

图文：李晓锋、宋真