作为2025年新开设的数字媒体艺术（中外合作办学）专业，德国工程学院紧扣学校应用型、地方性、国际化办学定位，在办学首个学年就锚定“以赛促学、以创赋能”的培养路径，以课堂教学为根基、学科竞赛为实践载体，依托教学团队全周期协同指导，推动首届新生快速入门，将手绘设计、文创策划等刚习得的专业知识落地为原创作品，在国内外多项权威赛事中屡屡获奖，尤其在国际赛事赛场交出亮眼答卷，新专业办学起步阶段就交出了超预期的实践育人成绩单。

在2025青年大学生手绘艺术与创意设计作品大展省级赛事中，郑卓颖、魏宇泽、陈曦、姜泽荟四位同学拿下铜奖；李哲宇、谢雨桐、孙琪、陈国修等十余名同学斩获优秀奖；林悦、孙若源、秦浩博等多位同学作品顺利入选，获得入选奖。在全国大学生地理科普暨科技大赛中，李亚灵同学立足刚掌握的数字媒体可视化特长，用新媒体视觉形式诠释科普内容，斩获赛事一等奖。2026年“国青杯”高校艺术设计作品展中，孙琪、姜泽荟、李恒瑞、王安硕、赵婉羽、刘佳语等多名同学分别获一等奖、二等奖，参赛作品涵盖插画设计、IP形象、空间视觉等多个类型，新专业首届学生的创作维度就展现出极强的多元性。此外，孙琪同学提交的文创设计作品也成功入围“华夏奖”文化艺术设计大赛。

在亚洲新秀奖国际赛事里，孙琪、姜泽荟两名同学以传统文化结合现代视觉设计的原创作品，分别拿下多项一二等奖、优秀奖；在2026第八届CADA国际赛事中，姜泽荟、李恒瑞组队参赛，分别获得银奖、铜奖。

新专业办学首年就能取得一系列亮眼成绩的背后，是学院为新专业量身搭建的完备竞赛育人机制与教师团队全身心的投入付出。德国工程学院提前将学科竞赛纳入数媒新专业的人才培养顶层设计，一方面明确竞赛学分认定规则，从制度层面充分鼓励首届新生主动跳出舒适区参与课外创作；另一方面定期为零基础新生开展赛事入门宣讲会、往届优秀获奖作品拆解分享会，由指导教师结合新专业的学生基础定制讲解内容，破除新生的信息差，让刚接触专业的学生也能清晰知晓各类赛事的参赛路径与创作标准。对本专业的首届学生而言，参与各类赛事的摸索过程远比获奖证书更有价值，刚入学不久就能站上国际赛事舞台和全球各地参赛者同场竞技，也让大家的国际化设计视野得到了远超预期的拓展。

立足新专业首学年的喜人办学成效，德国工程学院数媒双语教学团队后续将继续夯实 “课堂+竞赛+项目”三位一体培养模式，持续整合海内外优质赛事资源，按不同赛事类型细化专项指导小组，深挖传统文化、乡村文创、数字科普、跨境视觉设计等适配新专业培养方向的创作赛道，把更多行业真实国际项目、实际跨境设计需求带入日常教学环节。同时持续发挥教师团队协同育人优势，传承耐心细致、深耕一线的指导作风，不追求浮华的宣传包装，踏踏实实扎根日常教学与实践辅导，让更多刚接触专业的新生愿意动笔、敢于创作、勇于站上国际赛事舞台，在一次次实践创作中成长为具备扎实手绘功底、原创设计思维、综合实践能力的应用型国际化数字媒体艺术人才，稳步推动中外合作办学艺术专业的实践育人工作走深走实。